在全面推進鄉村振興與建設教育強國的宏偉進程中，2025年“中國好家風”公益項目以扎實的年度實踐，將深耕的足跡深入廣袤的鄉土中國，聚焦于多民族地區，為夯實文化自信根基、賦能基層發展，注入了不可或缺的“家”力量。
12月6日，該項目第六屆年度閉幕儀式在京舉行。儀式不僅是一場總結，更成為觀察公益力量如何服務國家戰略的微觀窗口。來自滇、黔、川等地的基層教育工作者與家庭代表，共同見證了優良家風文化從“云端”理念轉化為“泥土”芬芳的生動過程。
于民族地區，鑄牢文化認同的深層紐帶
文化自信的建立，離不開對各民族優秀文化的傳承與發展。2025年，“中國好家風”項目有意識地將重心傾向民族地區，開展了一系列“潤物細無聲”的融合實踐。
在云南麗江玉龍納西族自治縣，項目講師團行走于雪山腳下的22所學校，他們不再進行簡單的知識灌輸，而是引導孩子們從納西族的古訓中，領悟“家”的含義與“禮”的傳承。在貴州榕江縣，項目則巧妙借力“村超”這一蘊含集體榮譽與民族團結情感的全民熱點，打造“村超+家風”模式，讓團結協作、遵規守紀、奮發拼搏的精神，通過足球賽事深入人心。廣西平果市第八小學的“石創藝”實踐研學，則將家風培育與“善水礪實”的育人理念相結合。
“中國好家風始終致力于在一方水土中，尋找中華優秀傳統文化與新時代家風建設的共鳴點。”據項目負責人、華彬文化基金會副秘書長侯闖表示。這種共鳴，本質上是在尊重文化多樣性的基礎上，鑄牢中華民族共同體意識，增強青少年對中華文化整體認同的深層工程。
于鄉村基層，激活社會治理的家庭單元
鄉村振興，既要塑形，也要鑄魂。“中國好家風”項目的年度路徑表明，家風建設是鄉村文化振興與基層有效治理不可或缺的一環。
項目通過深入鄉鎮學校，舉辦“青春期心理特點與引導”等專題公益講座，直面鄉村家庭教育中的普遍焦慮，為家長提供科學理念與方法，從源頭促進家庭和睦。在閉幕儀式上，四川省資中縣委教育工委專職副書記鐘蘭等地方代表評價，項目為當地教育注入了新的活力和能量，不僅給師生和家長提供了知識的滋養，而且帶來了建立良好家風的精神指引。
通過評選優秀家庭、分享家風故事，項目在社區中營造了崇德向善的濃厚氛圍。從“知”到“行”，無數個家庭的向善改變，匯聚成推動鄉風文明、促進社會和諧的磅礴力量。這正呼應了將家庭家教家風建設融入基層治理的時代要求。
深耕六年：從“活動”到“樣本”的戰略升維
自2020年啟動至今，“中國好家風”項目已走過全國17個省市自治區，覆蓋868所學校，惠及數百萬家庭。六年的積累，使其從一項公益活動，升維為一個兼具文化傳承、教育賦能與社會治理價值的綜合性“公益樣本”。
在年度閉營儀式的講座中，中國少年兒童新聞出版總社原總編輯盧勤以“喚醒孩子心中的太陽”為喻，闡釋了家庭培育孩子內驅力與希望的重要性。這恰恰揭示了項目的核心使命：通過賦能家庭這個最小社會單元，點亮個體心中的光，最終匯聚成國家與民族未來的輝煌。
華彬文化基金會表示，未來將繼續以該項目為載體，持續深耕，讓這份源自“家”的力量，更扎實地服務于文化自信的培育與鄉村全面振興，為培養擔當民族復興大任的時代新人筑牢精神基座。
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