由首爾中國(guó)文化中心指導(dǎo)，清華大學(xué)影視傳播研究中心和韓國(guó)東國(guó)大學(xué)數(shù)字影像與內(nèi)容研究生院聯(lián)合主辦的紀(jì)錄片主題放映活動(dòng)——“從指尖到像素：遺產(chǎn)，譜寫(xiě)新的編年史”，近日在韓國(guó)國(guó)立中央博物館成功舉行，首爾中國(guó)文化中心副主任張觀微，中國(guó)駐韓國(guó)大使館二等秘書(shū)穆莉莉出席現(xiàn)場(chǎng)。

本次活動(dòng)聚焦“AI時(shí)代文化遺產(chǎn)的記錄與傳承”議題，通過(guò)紀(jì)錄片放映與交流，主旨發(fā)言，以及清華大學(xué)影視傳播研究中心與東國(guó)大學(xué)影視研究生院合作備忘錄簽署等環(huán)節(jié)，搭建中韓兩國(guó)高校在影像藝術(shù)研究與創(chuàng)作、文化遺產(chǎn)傳承等領(lǐng)域的學(xué)術(shù)合作平臺(tái)。

清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院雷建軍教授與東國(guó)大學(xué)影視研究生院院長(zhǎng)梁允豪就活動(dòng)內(nèi)容與意義進(jìn)行致辭。雷教授表示，清華大學(xué)影視傳播研究中心作為清華大學(xué)恢復(fù)文科建設(shè)的重要舉措，自2001年成立以來(lái)就致力于通過(guò)影像保護(hù)文化遺產(chǎn)、通過(guò)影像參與國(guó)際交往，從而達(dá)成文明互鑒。清影中心此行帶來(lái)了兩個(gè)項(xiàng)目，一是關(guān)于北京故宮博物院的文物修復(fù)，二是關(guān)于敦煌研究院的文物修復(fù)。清影中心希望通過(guò)影像讓大家了解到這兩處世界遺產(chǎn)是如何保護(hù)的，也向大家揭示文物工作者的工作狀態(tài)與內(nèi)心世界。

東國(guó)大學(xué)影視研究生院梁院長(zhǎng)表示，本次活動(dòng)將通過(guò)清華大學(xué)的珍貴紀(jì)錄片案例和樸鎮(zhèn)鎬博士帶來(lái)的創(chuàng)新性AI技術(shù)展示，深入探討文化遺產(chǎn)傳承的智慧，并將以此次活動(dòng)為契機(jī)，將中韓兩院校合作前景從文化遺產(chǎn)記錄領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)大到中韓影像交流的學(xué)術(shù)和實(shí)踐層面。

在放映開(kāi)始前，活動(dòng)舉行了東國(guó)大學(xué)影視研究生院與清華大學(xué)影視傳播研究中心合作備忘錄（MOU）簽署儀式。梁允豪院長(zhǎng)與雷建軍教授代表雙方簽署協(xié)議，正式確立未來(lái)在影像教育、作品展映、學(xué)生互訪與學(xué)術(shù)研究等方面的合作機(jī)制。此項(xiàng)合作將推動(dòng)中韓高校影像交流的常態(tài)化與體制化，為兩國(guó)影像教育與文化交流奠定重要基礎(chǔ)，意義深遠(yuǎn)。

在放映環(huán)節(jié)中，《敦煌172》導(dǎo)演金逸堃首先進(jìn)行了映前導(dǎo)賞，為現(xiàn)場(chǎng)觀眾講述了影片拍攝背景、人物群像與文化遺產(chǎn)復(fù)原的幕后故事；影片放映結(jié)束后，導(dǎo)演與現(xiàn)場(chǎng)觀眾展開(kāi)問(wèn)答與映后交流。

對(duì)于“長(zhǎng)時(shí)間的跟拍過(guò)程如何處理‘觀察’與‘不打擾’的關(guān)系”“在短視頻、碎片化的時(shí)代，如何讓人文紀(jì)錄片觸達(dá)人心”等問(wèn)題，導(dǎo)演認(rèn)為在最開(kāi)始和拍攝對(duì)象的熟悉過(guò)程中，“觀察”可能更為重要，但隨著逐漸熟悉，“我們可以預(yù)判到一些比較重要的拍攝事件的出現(xiàn)，在拍攝前就對(duì)機(jī)位的變換等拍攝有相對(duì)清晰的想法，然后我們會(huì)以一個(gè)比較小的攝制團(tuán)隊(duì)，一共4個(gè)人，在現(xiàn)場(chǎng)安靜、無(wú)聲、快速地工作；在拍攝的時(shí)候，首先會(huì)去相信我們記錄的內(nèi)容是有價(jià)值的，這樣有價(jià)值的內(nèi)容既需要長(zhǎng)時(shí)間的浸入拍攝，也需要長(zhǎng)時(shí)間的觀看來(lái)幫助大家進(jìn)入影片所呈現(xiàn)人物的工作、生活和研究狀態(tài)中。”

當(dāng)日下午，清影工作室導(dǎo)演柯永權(quán)帶來(lái)了故宮博物院百年院慶紀(jì)錄片《百年守護(hù)》節(jié)選，導(dǎo)演分享道：“這是《百年守護(hù)》播出后第一次在線下與觀眾見(jiàn)面，影片聚焦故宮博物院的開(kāi)放、保護(hù)、研究、修復(fù)等故事，是一個(gè)國(guó)家的記憶，也是一群普通人的故事。”講述故宮的百年歷史發(fā)展、文物修復(fù)與修復(fù)師的故事，呈現(xiàn)故宮影像敘事時(shí)代縱深，并與現(xiàn)場(chǎng)觀眾進(jìn)行交流答疑。現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)熱烈，氛圍溫暖而深刻。

最后，韓國(guó)數(shù)字遺產(chǎn)專(zhuān)家樸鎮(zhèn)浩博士展示了《絲路佛陀：從阿富汗巴米揚(yáng)到新羅石窟庵》《阿育王之路》等AI文化遺產(chǎn)紀(jì)錄片，探討跨文明藝術(shù)流動(dòng)的可視化、歷史流向圖譜的重建。

此次活動(dòng)由東國(guó)大學(xué)影視研究生院、清華大學(xué)影視傳播研究中心與首爾中國(guó)文化中心三方合作舉辦，不僅深化了中韓高校與機(jī)構(gòu)之間的互信與合作，也為兩國(guó)文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域的跨文化對(duì)話提供了新的方式。活動(dòng)以紀(jì)錄片影像為橋梁，在現(xiàn)場(chǎng)形成了文化遺產(chǎn)修復(fù)者、影像創(chuàng)作者、數(shù)字技術(shù)研究者和觀眾的多方對(duì)話，傳統(tǒng)技藝與未來(lái)科技在同一空間內(nèi)交匯。通過(guò)這些影像，中韓兩國(guó)觀眾得以共同觀看、共同理解、共同思考，文化遺產(chǎn)的意義也在跨文化分享中不斷延展。

11月29日（周六），“學(xué)術(shù)與光影交織”清華大學(xué)清影工作室特邀藝術(shù)沙龍?jiān)跂|國(guó)大學(xué)文化館第一研討室舉行。作為本次中韓文化遺產(chǎn)論壇的重要延伸活動(dòng)，此次學(xué)術(shù)放映沙龍自上午10點(diǎn)起面向公眾開(kāi)放，不僅吸引了東國(guó)大學(xué)的師生參與，也迎來(lái)了來(lái)自西江大學(xué)、漢陽(yáng)大學(xué)等高校的青年創(chuàng)作者與研究者，共同構(gòu)成跨院校、多學(xué)科的影像對(duì)話現(xiàn)場(chǎng)。

當(dāng)日上午，雷建軍教授帶來(lái)特別演講《大學(xué)體系內(nèi)的紀(jì)錄片制作與發(fā)行》，基于清影中心成立以來(lái)的發(fā)展史，雷教授回顧了從《大四》《無(wú)問(wèn)西東》《大學(xué)》，到故宮系列《我在故宮修文物》《我在故宮六百年》。再到《敦煌172》《定窯瓷話》《百年守護(hù)》等代表作的策劃、立項(xiàng)、創(chuàng)作與發(fā)行，系統(tǒng)地梳理了清影紀(jì)錄片從校內(nèi)紀(jì)實(shí)、中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承到國(guó)際合作項(xiàng)目的演進(jìn)路徑。雷教授指出，大學(xué)體系內(nèi)的紀(jì)錄片創(chuàng)作并非“小眾實(shí)驗(yàn)田”，而是一種以學(xué)術(shù)、現(xiàn)實(shí)與人文關(guān)懷為基礎(chǔ)的長(zhǎng)期實(shí)踐。雷教授總結(jié)，清影始終堅(jiān)持“三個(gè)根基”：以影像語(yǔ)言為基礎(chǔ)，以人類(lèi)學(xué)為方法，以公共傳播為目的。

沙龍第二部分為學(xué)生作品放映環(huán)節(jié)，影片來(lái)自清影工作室的Z世代紀(jì)實(shí)影像實(shí)踐，節(jié)選了三部來(lái)自英國(guó)、韓國(guó)與泰國(guó)Z世代創(chuàng)作者的作品，內(nèi)容橫跨鄉(xiāng)村記憶、跨國(guó)勞工與都市流浪者研究，呈現(xiàn)年輕創(chuàng)作者的時(shí)代之思和影像表達(dá)。

當(dāng)日下午，舉行了 《敦煌172》第二場(chǎng)放映，金逸堃導(dǎo)演與劉張鉑瀧攝像兩位主創(chuàng)在現(xiàn)場(chǎng)不僅分享作品拍攝背景，也進(jìn)一步講述影像人類(lèi)學(xué)方法、長(zhǎng)期紀(jì)錄拍攝中的倫理問(wèn)題，以及莫高窟172窟整窟臨摹項(xiàng)目在藝術(shù)史與文化遺產(chǎn)保護(hù)上的重要意義，并就“如何復(fù)原現(xiàn)場(chǎng)捕捉畫(huà)師的手部細(xì)節(jié)與情緒變化”“如何在影像中呈現(xiàn)敦煌研究院代際傳承的文化精神”等問(wèn)題與現(xiàn)場(chǎng)觀眾進(jìn)行交流。

第二天在東國(guó)大學(xué)文化館進(jìn)行的學(xué)術(shù)放映沙龍，不僅延續(xù)了前一天的論壇主題，還進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了高校間的學(xué)術(shù)交流從機(jī)構(gòu)對(duì)機(jī)構(gòu)走向師生與青年創(chuàng)作者之間的真實(shí)對(duì)話，清影工作室的創(chuàng)作理念與方法在國(guó)際傳播與交流中得到了新的回應(yīng)。以影像為紐帶，中韓兩國(guó)青年共同思考未來(lái)文化責(zé)任與技術(shù)倫理。