董增川教授領(lǐng)銜的水文與水資源工程教師團隊，入圍第四批“全國高校黃大年式教師團隊”創(chuàng)建示范活動；陳菁教授團隊提供技術(shù)支撐申報的云南元陽哈尼梯田、江蘇句容赤山湖灌溉工程，成功入選2025年世界灌溉工程遺產(chǎn)名錄；與中國長江三峽集團有限公司共建“三峽班”，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，積極探索構(gòu)建校企協(xié)同培養(yǎng)人才新模式……新中國成立76周年之際，一條又一條喜訊從位于江蘇南京的百年名校河海大學校園傳來。

這一條條紛至沓來的喜訊，是廣大“河海人”愛國報國情懷的激情綻放，是他們獻給祖國母親華誕的珍貴厚禮。

家國情懷是奔涌在每一個中華兒女心中的精神因子，更是激蕩奮斗力量的精神源泉。一代代“河海人”自覺以黨的旗幟為旗幟，堅決扛起為黨育人、為國育才使命任務(wù)，為教育強國、科技強國、人才強國建設(shè)填注生動注腳。他們傳承“天下有溺猶己溺”的河海精神，將個人理想融入國家發(fā)展和民族復興偉業(yè)，在服務(wù)國家重大戰(zhàn)略中展現(xiàn)出硬核擔當，讓青春為中國式現(xiàn)代化建設(shè)閃耀光芒。三峽工程、南水北調(diào)、白鶴灘水電站……一大批凝聚“河海人”智慧的科技成果和重大工程解決方案，為國家水安全、生態(tài)文明建設(shè)和科技自立自強提供了堅實支撐，用守護江河安瀾、破解治水難題的實干擔當為國旗添彩、為強國添力。

人生何為最壯麗？唯有奮斗最動人。奮斗，是青春的底色。只有個人發(fā)展“小我”自覺服從服務(wù)于國家建設(shè)“大我”，才能找準青春的坐標、奮斗的支點。一代代“河海人”用腳步丈量祖國大地，用實踐書寫青春篇章，積極投身科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興、生態(tài)文明、社會服務(wù)、衛(wèi)國戍邊等領(lǐng)域。在2025屆畢業(yè)生中，畢業(yè)生占柯宇主動申請扎根邊疆能源建設(shè)項目一線，畢業(yè)生熱孜宛古麗成為中央專項選調(diào)生愉快奔赴基層崗位。在2025年大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中，264支校級實踐團隊、1000余支院級團隊共1.1萬余人，豪邁出征。萬里邊疆、廣袤的西部原野、廣闊的基層天地，是他們的青春主戰(zhàn)場。到祖國需要的地方建功立業(yè)，成為一代代“河海人”鏗鏘的青春誓言。

我飲“河海”一滴水，我獻祖國一生情。滾燙的青春誓言，需要時間來書寫，需要初心來堅守。在為國奉獻、為民造福的漫漫征途上，必然會遇到艱難險阻，唯有以“前路崎嶇縱難行，不負韶華行且知”之志，終生抱定必勝的信仰信念，才能把青春的步履走得更加堅實，祖國的大好“河海”也才能煥發(fā)新顏、綻放新姿。1977屆畢業(yè)生陳兆林長年穿梭于波濤之間，以科技力量守護祖國的萬里海疆；1984屆畢業(yè)生劉志明四十多年來，先后主持或參加完成長江三峽、南水北調(diào)中線等多項重大工程的設(shè)計工作；1997屆畢業(yè)生林毅峰長期從事海上風電場工程勘測設(shè)計和科學研究工作,主持完成我國多個具有開創(chuàng)性和重大示范效應(yīng)的海上風電重大項目……一代代“河海人”在祖國的一個個“河海”之處，書寫了一個個以“水”報國的輝煌詩篇。

勇?lián)啻菏姑矆A強國夢想。新時代新征程，無數(shù)優(yōu)秀青年學子在黨的旗幟引領(lǐng)下，定會以“河海人”為榜樣，在強國建設(shè)、民族復興的時代大潮中，書寫屬于自己的青春華章，努力成為堪當民族復興重任的青春力量。（蔣守昌 嚴欣）