[來源：湖南日?qǐng)?bào) 05版深讀 2025-09-28]
書生報(bào)國(guó)
——湘陰一中杰出校友風(fēng)采錄
徐亞平 饒雨晴
秋日陽(yáng)光，透過窗欞，輕灑在湘陰一中原黨委書記陳覺民的辦公桌上，也映照著校園的碧樹，見證著歲月的芬芳。他站在書柜前，神情專注而虔誠(chéng)。輕啟柜門，取出包裹在布袋中的“寶貝”——知名法學(xué)家黎學(xué)玲75年前的作文本與工作日記。紙頁(yè)泛黃，仿佛在輕聲訴說往昔故事，如同古樟年輪里深藏的時(shí)光。
湘陰縣第一中學(xué)全景。
白馬少年遒勁的字跡里，滿是滾燙的理想：“培養(yǎng)自己成為一個(gè)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的新中國(guó)建設(shè)者！”教師旁批“氣勢(shì)甚健，筆調(diào)淳樸”，一筆一畫都蘊(yùn)含暖意，仿佛師生倆隔著70多年的時(shí)光，仍在悄然對(duì)話。這日記，分明是學(xué)子對(duì)母校最柔軟又堅(jiān)韌的牽掛，更是教育之花在時(shí)光中綻放，歷久彌香。
陳覺民捧著本子輕嘆，湘陰一中這些年，不惰寸功，培養(yǎng)出無(wú)數(shù)心懷天下、情系桑梓的行業(yè)精英、國(guó)家棟梁。現(xiàn)任北大教育學(xué)院院長(zhǎng)的蔣凱，心系母校，多次回母?？赐蠋煟驮谛Ｍ瑢W(xué)交流；在母校120周年校慶之際，他和多位校友發(fā)起以恩師鄒蒂根、謝正南命名的“蒂南勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”，回饋培育之恩。當(dāng)年在一中校園種下的夢(mèng)想，成了他在燕園深耕的力量。他將少年時(shí)的理想主義揉進(jìn)教育研究里，在學(xué)術(shù)園地慢慢熬煮熱忱，讓一中的學(xué)風(fēng)，在頂尖學(xué)府里也能熠熠生輝。
校園里那股不服輸?shù)捻g勁，在周名貴少將身上，長(zhǎng)成了長(zhǎng)纓在手、敢縛蒼龍的模樣。你看新中國(guó)成立七十周年閱兵式上，長(zhǎng)安街上旌旗獵獵，他身著戎裝，身姿挺拔，每一步都鏗鏘有力。颯爽英姿里，藏著的豈止是軍人的風(fēng)骨，分明還有當(dāng)年在一中操場(chǎng)上奔跑時(shí)的少年氣，是那份“要為國(guó)家效力”的初心，讓他從校園走向疆場(chǎng)，最終以最昂揚(yáng)的姿態(tài)，接受祖國(guó)與人民的檢閱。
湘陰一中杰出校友不僅閃耀在各自的星空，更共同編織成母校百廿年教育長(zhǎng)河中璀璨的星河圖譜。他們以各自的光芒，匯聚成母校最動(dòng)人的灼灼光華。
這座誕生于清末維新思潮中的學(xué)堂，歷經(jīng)兩個(gè)甲子的風(fēng)雨洗禮，將“公誠(chéng)勤勇”的校訓(xùn)熔鑄進(jìn)一代代學(xué)子的精神血脈。今日杰出校友之光芒，正是百廿年教育薪火相傳的最佳見證——他們從洞庭之濱走向世界舞臺(tái)，在軍事科技、學(xué)術(shù)研究、文化創(chuàng)新等多個(gè)維度彰顯著湘陰一中人“心系家國(guó)、敢為人先”的精神品格，共同譜寫著這座百年學(xué)府動(dòng)人的時(shí)代樂章！
92歲的黎學(xué)玲教授向母校捐款捐物。
上篇 赤子丹心
走進(jìn)湘陰一中校慶辦辦公室，豆子茶的香氣撲鼻而來，纏纏綿綿，總繞著秘書長(zhǎng)文格的回憶打轉(zhuǎn)?！靶の慕辉菏慷酥}豆子芝麻茶的樣子，哪像個(gè)研究地質(zhì)的科學(xué)家，分明是回了家的孩子?！蔽母窀肆钠疬@個(gè)，眼角總帶著笑。
肖文交的來路，文格極熟。早年，他從楊市小學(xué)走來——那小學(xué)不一般，校舍原是晚清名將的宅院改的，地頭浸潤(rùn)著鐵血風(fēng)骨。肖文交在這兒念書，成績(jī)拔尖，還總幫同學(xué)，是個(gè)亮堂堂的少年。
1982年，他背個(gè)粗布書包，走進(jìn)湘陰一中。紅磚墻下的日子，有暖。陳佑霞老師常從棉襖兜里掏出烤紅薯，塞給他，甜香順著指尖暖到心里。伍平林老師授課，他坐得筆直，“擔(dān)當(dāng)”二字烙進(jìn)他心里。三年工夫快，他攥著長(zhǎng)春地質(zhì)學(xué)院錄取通知書，往班主任辦公室跑。腳步急，驚飛操場(chǎng)邊的麻雀，撲棱棱的翅膀聲，混著他的歡喜，飄得老遠(yuǎn)。
后來，這雙跑過校園的腳，踩過戈壁，闖進(jìn)深山。地質(zhì)錘敲過巖層，當(dāng)當(dāng)響；羅盤定過方向，不偏一分；放大鏡下辨礦脈，眼神專注。就這么鉆、這么勘，在中亞造山帶的研究里，闖出一片天來。正所謂，繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹。
如今，肖文交已是中科院、歐洲科學(xué)院的雙院士，手里解著地質(zhì)的難題，心里卻還戀著那口豆子茶。姜鹽的咸、豆子的脆、芝麻的香，一點(diǎn)沒變。這茶，是他跟母校、跟家鄉(xiāng)拴著的線，粗粗的，暖暖的，扯不斷。如同古樟下的根，深深扎入土壤。
豆子茶的香還在舌尖縈繞，晨曦已悄然斜斜切進(jìn)辦公室，光里的塵埃飄著，文格的回憶也跟著轉(zhuǎn)，一下回到了1978年。湘陰一中89班教室里，15歲的吳建宏埋首于草稿紙中，筆尖沙沙作響。這個(gè)只讀了一年高中的少年，以拔尖成績(jī)叩開了湖南大學(xué)數(shù)學(xué)系的大門。
上了大學(xué)，他依然追著晨光跑。湖南大學(xué)說起他，總帶著驕傲：這少年3年念完本科，1年多啃下研究生課程，23歲就成了湖南大學(xué)第一位博士。
“吳建宏院士，是個(gè)謙遜重情的大學(xué)者！”文格拿起手機(jī)，談及他與院士的微信聊天。這位拿過德國(guó)洪堡獎(jiǎng)的院士，雖然常年在海外研究，但常以祖國(guó)多所高?？妥淌谏矸葜v學(xué)。“既要學(xué)西方的嚴(yán)謹(jǐn)，更要守中國(guó)的根基！”
先前加拿大過感恩節(jié)，他還特意發(fā)回消息，表達(dá)了對(duì)母校的感激與掛念，那股子謙遜勁兒，和40年前那個(gè)埋首演算的少年身影，在晨光里漸漸重疊……
這身影一疊，竟疊出另一個(gè)好學(xué)的少年——?jiǎng)⑿邸?/p>
上世紀(jì)80年代的濠河鄉(xiāng)新月村，有扇窗總比別家亮得早。微光剛浸進(jìn)窗紙，劉雄就支起小桌，三個(gè)弟弟湊攏，四只腦袋擠在一塊演算，鉛筆在紙上沙沙地跑。一年四季，除了大年初一走親戚，這聲響從沒斷過。母親端著熱粥進(jìn)來，嘆口氣“別熬壞了眼”，他只咧嘴笑：“等我拿‘大獎(jiǎng)’回來?！?/p>
黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。1984年進(jìn)了湘陰一中，劉雄更鉚足了勁。入選全國(guó)奧數(shù)集訓(xùn)隊(duì)時(shí)，他是隊(duì)里唯一的農(nóng)村娃。扒兩口飯就往教室沖，兩月做上千道題是常事。有回考了84分，他拿毛筆把分?jǐn)?shù)端端正正寫在課本上，把這“恥辱”刻在心里。后來，他成了湖南首個(gè)國(guó)際奧數(shù)金牌得主。
晨光還在桌角留著暖，高天是透亮的藍(lán)，倒叫人不由得想起另一位從一中走出去的“藍(lán)天鑄劍人”。
他便是出生于平江的向錦武。1979年被叔父向連生接到湘陰一中。向老師把侄子帶在身邊，也把一中的書香傳遞到他跟前。斯時(shí)的他總揣著航空畫冊(cè)泡在圖書館，課間望著天上的飛鳥出神，心里悄悄埋下“造飛機(jī)”的種子。1980年，他如愿考入南京航空航天大學(xué)，從此與飛行器設(shè)計(jì)結(jié)緣。
多年后，這位曾經(jīng)的追夢(mèng)少年，成了北航無(wú)人系統(tǒng)研究院的總設(shè)計(jì)師。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)日夜攻關(guān)，讓“長(zhǎng)鷹”無(wú)人機(jī)沖破技術(shù)壁壘，幫助國(guó)家躋身遠(yuǎn)程長(zhǎng)航時(shí)無(wú)人機(jī)研制的世界先進(jìn)行列，兩度捧回國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。他總會(huì)想起在湘陰一中的日子：“叔父的教誨、母校的書香，是我最堅(jiān)實(shí)的后盾?！?/p>
“向院士對(duì)母校的情，都融在行動(dòng)里。”校黨委書記陳宇說起他，便易動(dòng)容。母校找他，從來沒有“沒空”二字。校慶時(shí)，再忙也要趕回來，往學(xué)弟學(xué)妹堆里一扎，講無(wú)人機(jī)研發(fā)的故事，講得眉飛色舞；學(xué)校要謀發(fā)展，他坐在會(huì)議室里，一條條提建議，跟自己的項(xiàng)目一樣上心。
從當(dāng)年抱著畫冊(cè)的少年，到如今執(zhí)掌國(guó)之重器的院士，向錦武始終記得：是湘陰一中的書桌，托舉起了他逐夢(mèng)藍(lán)天的初心，也托住了無(wú)數(shù)少年的念想，讓他們從這里出發(fā)，飛向遠(yuǎn)方。
仰望蒼穹，能想起向院士逐夢(mèng)藍(lán)天的身影；俯看湘江，又覺這水養(yǎng)出的易仕和也是條豪氣干云的硬漢——從湘陰一中走出去，他讀書、攻堅(jiān)，步步都揣著“報(bào)國(guó)”的勁兒。
1984年的一中，理4班的燈總熄得晚。易仕和抽屜里塞著饅頭與稿紙。白天聽老師講光學(xué)，其筆尖追著知識(shí)點(diǎn)跑，連黑板角的輔助圖都抄得仔細(xì)；傍晚的實(shí)驗(yàn)室里經(jīng)?；蝿?dòng)著他的身影。
讀研時(shí)，看海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)斧導(dǎo)彈精準(zhǔn)打擊的畫面，讓他攥緊遙控器，眼眶發(fā)紅：“學(xué)技術(shù)是為國(guó)家造護(hù)家的‘硬家伙’！”后來在國(guó)防科大，他啃下高速飛行器流場(chǎng)測(cè)量的難題——鋪蓋搬進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，年三十還對(duì)著數(shù)據(jù)熬通宵，母親來電只說“忙正事”，電話掛了卻抹把紅眼睛。這書生，欲效岳飛：駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。
轉(zhuǎn)機(jī)在凌晨出現(xiàn)：納米粒子的散射光閃過屏幕，他猛然跳起：“用它給流場(chǎng)‘造影’！”可粒子總抱團(tuán)，他試了幾十種方案，連機(jī)場(chǎng)候機(jī)都啃文獻(xiàn)，竟從LED屏像素排列里找到靈感。
三年后，技術(shù)成功用在導(dǎo)彈上，他戴上了“最美新時(shí)代革命軍人”勛章。回一中時(shí)，他摸著實(shí)驗(yàn)室的舊課桌笑：“當(dāng)年在這兒啃書就想報(bào)國(guó)，真的做到了。”
如今易仕和已是少將，性子卻還像當(dāng)年在一中時(shí)那樣實(shí)誠(chéng)。得了“國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)”等殊榮，第一時(shí)間就跟母校報(bào)喜。在母校眼里，他永遠(yuǎn)是那個(gè)攥著記錄本不肯走的熱血少年；在國(guó)家面前，他是為導(dǎo)彈“驗(yàn)光”、為國(guó)防鑄盾的鐵血軍人。兩種模樣，一樣滾燙！
“一中的晨光陪伴了無(wú)數(shù)個(gè)天才少年的青春。”陳宇笑著指著窗外，那塊校訓(xùn)碑前的晨讀時(shí)光，滋養(yǎng)著一代又一代學(xué)子的夢(mèng)想。
十三歲的彭新華常蹲在碑側(cè)樟樹下，攤開物理課本——當(dāng)女同學(xué)們追著瓊瑤劇討論情節(jié)時(shí)，她正對(duì)著公式出神，那些符號(hào)在她眼里，比臺(tái)詞更鮮活。十歲就能解初中方程的她，早把石碑上的校訓(xùn)和課本定律一起刻進(jìn)了心里。
1994年夏，面對(duì)長(zhǎng)輩“女孩別學(xué)物理”的勸阻，她攥著居里夫人的畫冊(cè)輕聲反駁：“中國(guó)女孩也能學(xué)好物理！”在湖南師大實(shí)驗(yàn)室里，她為校準(zhǔn)儀器，連守72小時(shí)，直到誤差歸零，導(dǎo)師贊她：“湘女的韌勁兒，是最好的科研底子！”
后來，她成了洪堡學(xué)者，拒了國(guó)外百萬(wàn)年薪歸國(guó)攻堅(jiān)，從破解“李—楊零點(diǎn)”到登榜《自然》，累累碩果。這位中國(guó)科大教授，2015年榮獲“中國(guó)青年女科學(xué)家獎(jiǎng)”，2023年成為“科學(xué)探索獎(jiǎng)”發(fā)起五年來數(shù)學(xué)物理學(xué)領(lǐng)域的首位女性得主。若是穿越唐代與白居易遇見，也該夸她：掃眉才子知多少，管領(lǐng)春風(fēng)總不如。
壁劍長(zhǎng)鳴，榮譽(yù)加身，彭新華始終感念母校。2015年給母校的“家書”里，她寫道：“成績(jī)離不開母校點(diǎn)滴培養(yǎng)。”陳覺民提起她就自豪：“巾幗不讓須眉！”如今透過陽(yáng)光，仿佛還能看見當(dāng)年晨讀的少女——她在樟樹影里播下的科學(xué)種子，早已在量子星河間，長(zhǎng)成了參天大樹……
湘陰一中119周年校慶暨“李蘇數(shù)學(xué)勵(lì)學(xué)基金”捐贈(zèng)儀式。
下篇 故園芳馨
杯中的茶又添新水，熱氣裹著豆子香。陳宇輕抿一口茶：“一中學(xué)子，不光有報(bào)國(guó)的硬氣，心里還揣著故土的溫軟?！痹捯怀隹?，滿室的熱鬧靜了些，倒勾出另些念想——當(dāng)年背著書包離開的學(xué)子，走得再遠(yuǎn)，心頭總系著故土的一根線，這份對(duì)家鄉(xiāng)的惦念，跟報(bào)國(guó)的熱腸比起來，一樣深，一樣暖！
故土的線，說起來虛，落在人身上卻實(shí)。就像華中科技大學(xué)的蔣凱教授。1992年，初三實(shí)驗(yàn)班的講臺(tái)前，老師演示的電解實(shí)驗(yàn)就像一粒種子，落進(jìn)少年的心。燒杯里躍動(dòng)的氣泡，在他眼中閃爍著細(xì)碎的光，那是知識(shí)最初的模樣。他從武漢大學(xué)的課堂到美國(guó)奧本大學(xué)、麻省理工學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室，波士頓的夜色再靜謐，也抵不過他“助力中國(guó)儲(chǔ)能技術(shù)領(lǐng)先”的熾熱念想。無(wú)數(shù)個(gè)深夜，他與數(shù)據(jù)為伴，筆尖劃過的不僅是實(shí)驗(yàn)記錄，更是對(duì)故土與國(guó)家的牽掛。
2012年，他游學(xué)歸來，一頭扎進(jìn)華中科大實(shí)驗(yàn)室，成了眾人眼中的“追光者”。寒來暑往，60余項(xiàng)專利在手，鋅電池、鋁電池走進(jìn)產(chǎn)業(yè)一線，鈉離子電池也在儲(chǔ)能領(lǐng)域派上用場(chǎng)。教育部長(zhǎng)江學(xué)者、英國(guó)皇家化學(xué)會(huì)會(huì)員的榮譽(yù)加身，他卻總念著興隆村的老井：“國(guó)家的需求就是我科研的根?！?/p>
他拉著在鄂同鄉(xiāng)籌建湘陰一中教育基金會(huì)，為異鄉(xiāng)學(xué)子搭起暖巢，還常說要把儲(chǔ)能技術(shù)用在家鄉(xiāng)建設(shè)里。有人問起緣由，他笑著回望少年時(shí)：“當(dāng)年老師說‘學(xué)好本事，要為家鄉(xiāng)、為國(guó)家做事’，這話我記了一輩子。”可不就是陳宇說的，報(bào)國(guó)的硬氣里，裹著故土最暖的軟嘛。
無(wú)獨(dú)有偶，雙星并耀。文格感念道：“湘陰一中走出的兩位蔣凱，一位點(diǎn)亮教育之光，一位破解能源之困，從鶴龍湖畔出發(fā)，在不同賽道上書寫著同樣的赤子情懷，恰如兩顆并肩的星，各自璀璨，又同映故土?！?/p>
湘陰一中的新校門，立在湖邊，很氣派。
這園子能經(jīng)得住歲月磨洗，沉淀下一些實(shí)在的底子，如今又透著新氣色，說到底，還是靠了那些走出去的學(xué)子。心里總記掛著這兒，念著當(dāng)年教過自己的老師。九十來歲的校友，隔著幾十年光陰，還常托人問問母校的光景；年輕的后生，學(xué)問做得出色了，轉(zhuǎn)頭就想著給母校搭把手、添點(diǎn)力。
年歲差得遠(yuǎn)，心卻是齊的，都愿為母校多盡點(diǎn)心。陳宇說起這些，感慨不已：“不管年紀(jì)大小，這份對(duì)母校的熱乎勁兒，都是一樣的?！?/p>
回溯時(shí)光長(zhǎng)河，75年前的湘陰一中校門口，一位少年以同樣滾燙的初心，叩響夢(mèng)想與信仰的大門。1951年春，17歲的黎學(xué)玲攥著報(bào)名表，指尖微微發(fā)顫——這個(gè)曾因家境貧寒不敢報(bào)考的少年，卻以第一名的成績(jī)叩開校門，成了一中18班的學(xué)生，也成了湘陰解放后首位學(xué)生黨員。左雄老師很快注意到這個(gè)刻苦的孩子。一天課后，老師牽著他的手去見縣政府文教科長(zhǎng)：“這是黎學(xué)玲，窮苦孩子卻愛讀書，還當(dāng)過鄉(xiāng)公安員！”科長(zhǎng)當(dāng)即拍板：“翻身學(xué)文化，助學(xué)金我批！”從此，甲等助學(xué)金成了他的“定心丸”，連縣文工團(tuán)都來采訪，把《黎學(xué)玲翻身學(xué)文化》的劇本搬上了舞臺(tái)。
在一中的日子，書本與實(shí)踐填滿他的時(shí)光。周萬(wàn)程老師教語(yǔ)文時(shí)，他的作文從88分漲到95分，那個(gè)泛黃的作文本被他珍藏至今；小圖書室是他的“秘密基地”，省下飯錢買的書在枕邊堆成小山。1952年夏，東鄉(xiāng)鬧蝗災(zāi)，他帶著同學(xué)天亮就下地，用雙手捉蟲到天黑，最后戴著“模范團(tuán)員”的獎(jiǎng)?wù)禄氐綄W(xué)校。
這年11月，全校598名師生投票選學(xué)生會(huì)主席，海報(bào)貼滿校園。當(dāng)念出“黎學(xué)玲”名字時(shí)，他握著事先寫好的發(fā)言稿，聲音有些發(fā)緊，卻字字懇切：“一定好好為同學(xué)們服務(wù)！”如今再翻開那本日記，“我一定要把關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的主要材料記下來，不斷地促進(jìn)我的政治覺悟，提高我的本領(lǐng)，做一個(gè)建設(shè)者，將生命獻(xiàn)給祖國(guó)！”“為共產(chǎn)主義而奮斗，忠誠(chéng)于黨的事業(yè)，做一個(gè)黨的好兒女、人民的勤務(wù)員、祖國(guó)的建設(shè)者！”字跡力透紙背，紙頁(yè)間藏著母校的晨光，和一個(gè)少年在時(shí)代浪潮里向上生長(zhǎng)的力量。
現(xiàn)今92歲的黎學(xué)玲，是中山大學(xué)法學(xué)教授，曾參與創(chuàng)建深圳國(guó)際仲裁院，始終對(duì)湘陰一中念念于心。他不僅為“黎學(xué)玲法學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)基金”捐款50萬(wàn)元，還將上萬(wàn)冊(cè)藏書捐贈(zèng)一中，更是將早年求學(xué)的作文本、工作日記鄭重交還母校。黎學(xué)玲用行動(dòng)詮釋著“昔我往矣，楊柳依依”的真摯鄉(xiāng)情。
這份眷戀，倒不全是物質(zhì)上的添補(bǔ)，更多是把母校的魂兒揣在心里，在自己的行當(dāng)里扎下根，慢慢活出了滋味。蔡世平就是這樣。湘陰石塘藏著他的小院，一推木門，八仙桌旁立著位穿紫衣的先生，眉眼溫溫和和，還是湘陰水土養(yǎng)出的樣子。
盡管他擁有中國(guó)作協(xié)會(huì)員、中華詩(shī)詞研究院常務(wù)副院長(zhǎng)等頭銜，以“南園詞”“蔡詞”名世，可待人一點(diǎn)不端著。評(píng)論家說他的詞是“舊體詞在當(dāng)代復(fù)活的標(biāo)本”，見了他的文字才知這話不假。屈子文化園信芳亭那副楹聯(lián)，“河伯潭清因木葉芙蓉綠也；汨羅聲遠(yuǎn)與離騷橘頌長(zhǎng)哉”，筆力沉雄，落款正是他。高峰臺(tái)“卜居文化園”是他傾其所有建的，就為把故土的文脈守牢。
“南園讀書樓”，他指尖輕輕蹭過一架棕色樹雕：“雕這玩意兒的時(shí)候，總想起課間趴在樟樹底下抄詩(shī)詞的日子?！蹦鞘恰拔母铩睍r(shí)期，沒法上課，班主任常華保老師卻總攥著他的作業(yè)本說：“寫東西要實(shí)，得見真章。”這話他記了一輩子，翻出泛黃的舊筆記，上面朱批清晰如昨，后來寫《蔡世平詞選》，在研究院編刊物，都沒丟了這份“真”。
閣樓的架子上，各色榮譽(yù)證書旁壓著張老照片——1968年的湘陰一中校門?！澳闱七@門框，當(dāng)年我總揣個(gè)小本子在這兒記靈感，連放學(xué)路上聽的鄉(xiāng)音都往上寫。”去卜居文化園，年近古稀的人，腳步倒輕快，指著路邊的古岳州窯遺址笑：“以前翻山來這兒撿瓷片，現(xiàn)在把這些老東西攏起來，也算圓了一中時(shí)的念想。”
種滿橘樹的小廣場(chǎng)上，他摘片葉子湊到鼻尖：“一中校園里的橘樹更粗些，秋天摘兩個(gè)，邊啃邊背《離騷》。沒有母校的熏染，我后來哪坐得住詩(shī)詞研究院的板凳，寫得出沾著湘陰土氣的詞？”
雨剛停，陽(yáng)光把他的影子拉得老長(zhǎng)。恍惚間，那個(gè)在一中抄詩(shī)的少年，和眼前這位守著鄉(xiāng)土寫詞的先生，竟在卜居嶺的風(fēng)里疊在了一起。如今，他以筆為犁，寫故園的橘、洞庭的水，還給家鄉(xiāng)旅游業(yè)寫詩(shī)文，就這么用文化的勁兒，把鄉(xiāng)村的活力給喚起來了。借問誰(shuí)家子？幽并游俠兒。
校園里，樹木枝葉間漏下的光斑輕搖，仿佛是時(shí)光低語(yǔ)的細(xì)碎詩(shī)行。那些從一中走出的身影，或立于學(xué)術(shù)之巔，或馳騁于科技疆場(chǎng)，或以筆墨勾勒山河，皆如星辰般散落在各自的天空，卻始終以母校為圓心，勾勒出同一片赤子的星空。他們的故事，是晨光里翻動(dòng)的書頁(yè)，是實(shí)驗(yàn)室不滅的燈火，是戰(zhàn)機(jī)劃破長(zhǎng)空的軌跡，亦是豆子茶香縈繞的故園情深。歲月如江水東流，而湘陰一中的精神，恰似洞庭湖畔的月光，溫柔鋪在代代學(xué)子的心房，照亮他們前行的路，也溫暖著他們歸來的方向……
本文圖片由湘陰縣一中提供，標(biāo)題書法作者為徐亞平。
責(zé)編：王相輝
一審：周磊
二審：徐典波
三審：姜鴻麗
來源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端
