8月4日至8月10日，貴州開(kāi)放大學(xué)（貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院）商業(yè)與貿(mào)易學(xué)院“青春數(shù)跑·數(shù)字賦能鄉(xiāng)村振興”實(shí)踐隊(duì)一行14人，赴黔東南州從江縣下江鎮(zhèn)岑界村、恰里村、黨九村開(kāi)展為期7天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以數(shù)字技術(shù)為筆、以青春力量為墨，在黔貴大地繪就產(chǎn)業(yè)振興新圖景。

錨定基地建設(shè)，筑牢助農(nóng)“橋頭堡”

8月8日，貴州開(kāi)放大學(xué)（貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院）“青春數(shù)跑·數(shù)字賦能鄉(xiāng)村振興”實(shí)踐隊(duì)公益直播助農(nóng)實(shí)踐基地在下江鎮(zhèn)正式掛牌。作為公益直播助農(nóng)實(shí)踐基地，下江鎮(zhèn)是實(shí)踐隊(duì)深耕數(shù)字助農(nóng)的重要陣地。

實(shí)踐隊(duì)抵達(dá)后，第一時(shí)間與鎮(zhèn)村干部、駐村工作隊(duì)對(duì)接，結(jié)合前期調(diào)研成果，圍繞“基地提質(zhì)、功能拓展”目標(biāo)，細(xì)化實(shí)踐方案：一方面梳理當(dāng)?shù)靥厣r(nóng)產(chǎn)品資源，建立“品類－產(chǎn)量－賣點(diǎn)”數(shù)據(jù)庫(kù)，為后續(xù)直播選品奠定基礎(chǔ)；另一方面實(shí)地勘察場(chǎng)地，協(xié)助岑界村、恰里村完成直播基地初期搭建。

實(shí)踐隊(duì)從設(shè)備調(diào)試、場(chǎng)景布置到流程規(guī)范，全程提供專業(yè)指導(dǎo)，讓“田間地頭”變身“直播現(xiàn)場(chǎng)”，為鄉(xiāng)村數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展筑牢“橋頭堡”。

聚焦能力提升，培育振興“新農(nóng)人”

“如何搭建直播間？”

“怎樣介紹才能讓更多人購(gòu)買咱們的靈芝？”

在各村“壩壩會(huì)”上，村民們圍繞電商直播的疑問(wèn)絡(luò)繹不絕，實(shí)踐隊(duì)結(jié)合村民需求，開(kāi)展“理論+實(shí)操”雙軌培訓(xùn)。

在理論課堂上，隊(duì)員們用通俗易懂的語(yǔ)言講解電商平臺(tái)規(guī)則、直播話術(shù)設(shè)計(jì)、粉絲運(yùn)營(yíng)技巧，破解村民“不會(huì)播、不敢播”的難題。

在實(shí)操環(huán)節(jié)中，隊(duì)員們手把手指導(dǎo)村民使用直播設(shè)備，模擬直播場(chǎng)景進(jìn)行演練，針對(duì)鏡頭感、產(chǎn)品介紹邏輯等問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)糾錯(cuò)，幫助村民快速掌握直播技能。

與此同時(shí)，實(shí)踐隊(duì)還聯(lián)合“青年賦能鄉(xiāng)村振興人才實(shí)驗(yàn)室”，為當(dāng)?shù)厍嗄贽r(nóng)戶開(kāi)設(shè)專項(xiàng)輔導(dǎo)課，圍繞“數(shù)字賦能產(chǎn)業(yè)振興”主題展開(kāi)座談，傾聽(tīng)青年農(nóng)戶在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的痛點(diǎn)、難點(diǎn)，共同探討特色農(nóng)產(chǎn)品品牌打造、線上銷售渠道拓展等路徑，激發(fā)青年農(nóng)戶參與鄉(xiāng)村振興的積極性，培育一批懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的“新農(nóng)人”。

傾聽(tīng)群眾需求，繪制發(fā)展“新藍(lán)圖”

實(shí)踐期間，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員深入田間地頭、走進(jìn)村民家中，通過(guò)入戶走訪、座談交流等方式，詳細(xì)了解村民在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的幫扶需求。

在岑界村靈芝種植基地，詢問(wèn)靈芝在種植、烘干、銷售環(huán)節(jié)的困難。在恰里村百香果種植基地，了解鮮果產(chǎn)量、采摘后的保鮮周期、加工意愿，與村“兩委”干部交流時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注“百香果電商冷鏈物流”等村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展、特色產(chǎn)業(yè)規(guī)劃等問(wèn)題。

針對(duì)收集到的需求，實(shí)踐隊(duì)整理形成《下江鎮(zhèn)數(shù)字賦能產(chǎn)業(yè)振興需求清單》，并結(jié)合各村資源稟賦，提出“一村一品”數(shù)字發(fā)展建議，比如恰里村，可以聚焦百香果產(chǎn)業(yè)，通過(guò)直播展示“果園采摘－分揀－打包”全流程，同步推廣“百香果+蜂蜜”“百香果干”等加工品，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，拓寬銷售范圍。這些建議為當(dāng)?shù)睾罄m(xù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了參考，助力繪制鄉(xiāng)村振興“新藍(lán)圖”。

此次“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，是貴州開(kāi)放大學(xué)（貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院）以教育資源服務(wù)鄉(xiāng)村振興的生動(dòng)實(shí)踐。接下來(lái)，該學(xué)校將持續(xù)深化與下江鎮(zhèn)的合作，以公益直播助農(nóng)實(shí)踐基地為紐帶，推動(dòng)數(shù)字技術(shù)與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)深度融合，讓青春力量持續(xù)為鄉(xiāng)村振興注入動(dòng)能，助力下江群眾在數(shù)字時(shí)代的鄉(xiāng)村振興道路上走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。

特約通訊員 陳揚(yáng) 趙堃靈

貴州教育報(bào)記者 熊江睿