本報(bào)電（胡陽(yáng)）日前，“文津二十年 好書(shū)中國(guó)行”江蘇站暨文津閱新第十五期活動(dòng)在蘇州圖書(shū)館舉辦。活動(dòng)舉辦了以“育見(jiàn)未來(lái)：AI時(shí)代的教育重構(gòu)與生命滋養(yǎng)”為主題的沙龍，多位學(xué)者圍繞教育的多維價(jià)值、我國(guó)教育創(chuàng)新實(shí)踐以及AI時(shí)代教育走向等展開(kāi)深度對(duì)話交流。

中山大學(xué)教授黃燈是第十六屆文津提名圖書(shū)《我的二本學(xué)生》作者。在她看來(lái)，寒門(mén)學(xué)子的突破需要社會(huì)與個(gè)體共同調(diào)整節(jié)奏、心態(tài)，給予他們更多耐心，理解他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中面臨的挑戰(zhàn)。

西安交通大學(xué)教授席酉民是“文津閱新”推薦新書(shū)《教育何為》主編，在主題分享中勾勒教育轉(zhuǎn)型的未來(lái)圖景。他表示，數(shù)智時(shí)代教育需從知識(shí)傳授轉(zhuǎn)向全人發(fā)展（指促進(jìn)個(gè)體在身心、智力、情感、社交等多個(gè)維度的全面成長(zhǎng)），從封閉課堂走向開(kāi)放生態(tài)，AI技術(shù)不應(yīng)成為教育的替代者，而應(yīng)是“興趣驅(qū)動(dòng)的放大器”，通過(guò)個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)，助力終身學(xué)習(xí)體系的構(gòu)建。

北京理工大學(xué)教授楊東平是第三屆文津圖書(shū)《中國(guó)教育公平的理想與現(xiàn)實(shí)》作者。他關(guān)注教育公平，主張教育公平并非簡(jiǎn)單追求學(xué)歷平等，而應(yīng)該通過(guò)多樣化教育路徑，幫助多數(shù)人找到自身熱愛(ài)與擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

此外，活動(dòng)還配套開(kāi)展多項(xiàng)延伸活動(dòng)，為當(dāng)?shù)刈x者帶來(lái)多元閱讀體驗(yàn)。

“天光云影 一廿之間——文津圖書(shū)二十周年回顧展”在蘇州圖書(shū)館舉辦，系統(tǒng)回顧并展示文津圖書(shū)二十年來(lái)的發(fā)展歷程；“文津圖書(shū)”限定套色印章打卡活動(dòng)，吸引了眾多讀者參與；國(guó)家圖書(shū)館向南京圖書(shū)館、蘇州圖書(shū)館等江蘇地區(qū)圖書(shū)館界共享了包含文津圖書(shū)推薦視頻及作者講座系列視頻的數(shù)字資源包，并向南通如皋市圖書(shū)館、鹽城亭湖區(qū)圖書(shū)館捐贈(zèng)了文津書(shū)架。

“文津二十年 好書(shū)中國(guó)行”活動(dòng)是國(guó)家圖書(shū)館在文津圖書(shū)二十周年之際推出的全國(guó)性閱讀推廣活動(dòng)，旨在聯(lián)合各界力量，深入挖掘文津圖書(shū)資源，創(chuàng)新閱讀推廣方式，充分發(fā)揮文津圖書(shū)在全民閱讀中的引領(lǐng)作用。本次活動(dòng)由國(guó)家圖書(shū)館聯(lián)合南京圖書(shū)館、蘇州圖書(shū)館、北京大學(xué)出版社共同主辦。

(責(zé)編：楊虞波羅、李楠樺)