記者從北京市教委了解到，從今年秋季學(xué)期起，全市義務(wù)教育學(xué)校將對(duì)課間安排做出整體統(tǒng)籌優(yōu)化，原則上落實(shí)15分鐘課間時(shí)長(zhǎng)，提供更加從容的課間時(shí)間,引導(dǎo)師生走出教室、走向戶(hù)外、走進(jìn)陽(yáng)光，享受更加健康活力的校園生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

“課間一刻鐘” 學(xué)生有更加充足時(shí)間走向戶(hù)外

課間時(shí)長(zhǎng)的優(yōu)化調(diào)整，讓學(xué)生在每個(gè)課間都有較為充裕的休息時(shí)間，能夠走出教室，放松身心、適量運(yùn)動(dòng)。在確保質(zhì)量的前提下，學(xué)校調(diào)整大課間時(shí)長(zhǎng)，落實(shí)15分鐘課間安排。優(yōu)化調(diào)整后，小學(xué)階段上午到校、下午放學(xué)和午休午餐時(shí)間保持不變；初中階段除放學(xué)時(shí)間稍延后5分鐘外，上午到校時(shí)間、午餐午休時(shí)間整體上保持不變。全市中小學(xué)將因地、因校制宜對(duì)課間安排進(jìn)行自主優(yōu)化調(diào)整，引導(dǎo)干部教師從“課間活動(dòng)的管理者”走向“課間活動(dòng)的共同參與者”，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供更好支持。

北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，各中小學(xué)將以課間時(shí)間調(diào)整為切入點(diǎn)，完善立德樹(shù)人機(jī)制，切實(shí)促進(jìn)教育教學(xué)工作由“管理導(dǎo)向”向“育人導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)校干部教師主動(dòng)設(shè)計(jì)、積極參與學(xué)生課間活動(dòng)。各學(xué)校將在校園內(nèi)補(bǔ)充必要的體育器材，為學(xué)生創(chuàng)造更加適宜的課間休息環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生利用課間走出教室放松休息、有益社交，適量活動(dòng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好充分的身心準(zhǔn)備。

豐富課間安排 保障學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)玩兒起來(lái)

“我們要像重視課堂一樣重視課間，引導(dǎo)學(xué)生利用課間走出教室，在室外進(jìn)行放松休息、有益社交及適量活動(dòng)，為后續(xù)課堂學(xué)習(xí)做好充分的身心準(zhǔn)備，使學(xué)生在校一日學(xué)習(xí)生活更加張弛有度?！北本┦薪涛嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次對(duì)課間的調(diào)整旨在深化校內(nèi)育人供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，堅(jiān)持“大減法、小加法”“多渠道、新載體”的總體思路，以適當(dāng)增加學(xué)生課間時(shí)長(zhǎng)為小切口，推動(dòng)學(xué)校育人質(zhì)量提升，全面落實(shí)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的育人目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

市區(qū)兩級(jí)還將強(qiáng)化監(jiān)督檢查，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)秩序，嚴(yán)禁拖堂和提前上課，不得隨意縮短學(xué)生課間活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)，不得對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)設(shè)置不必要的約束，堅(jiān)決杜絕課間禁止學(xué)生出教室的問(wèn)題，確保課間要求落實(shí)。

北京中小學(xué)動(dòng)靜相宜用好“小課間”

在學(xué)生的一日在校時(shí)間里，課間雖小，卻是北京中小學(xué)格外關(guān)注的“關(guān)鍵小事”。通過(guò)“健康第一”理念的引領(lǐng)，全市中小學(xué)在延長(zhǎng)課間時(shí)間、豐富課間內(nèi)容等方面進(jìn)行了不少有益探索。

北京第一六一中學(xué)從2010年開(kāi)始實(shí)施“課間15分鐘”，提出要“抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘，而不是抓緊每一分鐘去學(xué)習(xí)”。通過(guò)保證學(xué)生的15分鐘課間休息，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生做“時(shí)間管理的榜樣”，提高課堂學(xué)習(xí)的專(zhuān)注度和效率。在設(shè)計(jì)學(xué)校文化和空間環(huán)境時(shí)，一六一中學(xué)充分考慮到師生開(kāi)展課間休息時(shí)的各類(lèi)需求，通過(guò)精心設(shè)計(jì)長(zhǎng)廊、種植園、美術(shù)作品展覽區(qū)等，讓校園隨處都可駐足。學(xué)校還實(shí)施了體育器材開(kāi)放式管理，在操場(chǎng)、乒乓球臺(tái)等公共區(qū)域設(shè)置體育器材共享區(qū)，讓籃球、排球、乒乓球、羽毛球等各種體育器材觸手可及、自由使用。

保障課間時(shí)長(zhǎng)的同時(shí)，北京市一些中小學(xué)還主動(dòng)“挖潛”，拓展課間活動(dòng)形式和內(nèi)容，不僅在樓道里設(shè)置了走迷宮等益智游戲，各班配有玩具箱和微型圖書(shū)館，有棋類(lèi)、手工類(lèi)的游戲，還配置了各類(lèi)圖書(shū)，學(xué)生可以自主選擇。

在北京醫(yī)科大學(xué)附屬小學(xué)，校園活動(dòng)面積不足20畝。學(xué)校為此提出了“小場(chǎng)地，大體育”的策略，讓孩子們?cè)谟邢薜目臻g里充分地活動(dòng)起來(lái)。學(xué)校將操場(chǎng)劃定出9個(gè)活動(dòng)區(qū)域，設(shè)置踢毽子、跳繩、跳房子、手腳爬行等9個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目供學(xué)生選擇。

在北京十一中關(guān)村科學(xué)城學(xué)校，學(xué)校體育教研組結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)出了課間系列游戲課程。該課程所需要的設(shè)施設(shè)備非常簡(jiǎn)單，僅需要用環(huán)保膠紙貼在地面，一旦地面游戲要升級(jí)換代，只需要輕輕一撕即可。同時(shí)，學(xué)校還積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與性，讓學(xué)生自己尋找合適的材料，和老師們一起策劃了不同的課間游戲。

在中國(guó)傳媒大學(xué)附屬小學(xué)，學(xué)校體育組也從學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律出發(fā)，研究及推廣適合大課間開(kāi)展的趣味體育游戲,指導(dǎo)各班科學(xué)安排大課間活動(dòng)，以達(dá)到科學(xué)鍛煉、寓教于樂(lè)、促進(jìn)學(xué)生身心健康的目的。

在石景山區(qū)，區(qū)教委統(tǒng)籌安排在全區(qū)中小學(xué)30 分鐘大課間進(jìn)行“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生到戶(hù)外活動(dòng)和望遠(yuǎn)，緩解視力疲勞，強(qiáng)健體魄。

除了打造多樣的活動(dòng)空間和活動(dòng)裝置，北京市一些中小學(xué)還通過(guò)巧思，實(shí)現(xiàn)學(xué)生課間活動(dòng)的科學(xué)、有序、安全管理。東城區(qū)東四七條小學(xué)將下課鈴聲改為“音樂(lè)+課間溫馨提示”的形式，巧妙提示孩子們課間的注意事項(xiàng)。如第一節(jié)課下課的鈴音是“下課鈴響，要喝水哦”，從健康方面提醒學(xué)生們要注意課間及時(shí)補(bǔ)水；午間休息時(shí)，鈴音為“不追跑，不打鬧，我們大家能做到”，從安全秩序上進(jìn)行提醒。學(xué)校樓道設(shè)有小座位，擺放著豐富的書(shū)籍，樓道墻壁上里還印有“輕聲慢步勿追跑，友愛(ài)文明紀(jì)律好”等溫馨提示語(yǔ)。除此之外，東四七條小學(xué)設(shè)置多重保障，保證學(xué)生課間活動(dòng)安全，如課間的時(shí)候每一層樓道都有老師值班，提醒學(xué)生不要在樓道里打鬧。與此同時(shí)，學(xué)校中高年級(jí)還設(shè)有學(xué)生志愿者服務(wù)，引導(dǎo)同學(xué)們做好活動(dòng)，同時(shí)協(xié)助教師做好課間活動(dòng)組織。