今年的5月18日是第46個國際博物館日。國際博協(xié)公布了2023年的節(jié)慶主題為：“博物館、可持續(xù)性與美好生活”，強調(diào)了博物館在增進人的福祉和推進社區(qū)可持續(xù)發(fā)展中的重要意義，將博物館與人的身心健康、全面發(fā)展及社會的團結(jié)包容結(jié)合起來。

據(jù)文旅部消息，截至2021年年底，我國已有博物館機構(gòu)5700余家，藏品數(shù)量4600余萬件，是當之無愧的博物館大國。博物館是時代與歷史的鏡鑒，記錄著歷史，也引領著未來。

與此同時，博物館也是保留文化記憶、留住城鎮(zhèn)鄉(xiāng)愁的重要載體。近年來，各地進行了多樣化的嘗試。其中一類新建博物館以街巷、胡同為博物館敘事的空間范圍，詳細梳理巷弄區(qū)域文脈，以老物件、老照片、老檔案勾勒地區(qū)記憶。如北京的史家胡同博物館從古代輿圖、近代地圖和現(xiàn)代衛(wèi)星圖片的對比出發(fā)，展示出胡同建筑百年間的格局變化，并成立了老照片工作室和口述史工作項目，存檔胡同居民的生活印記。在可讀、可視的素材之外，還記錄了下瀕臨消亡的老北京胡同叫賣聲和鴿哨聲等；杭州小營巷社區(qū)精心修繕歷史建筑、深入挖掘街區(qū)紅色文化，將近代的歷史大事與社區(qū)的民俗風情融合展示，讓社區(qū)居民浸潤在濃厚的歷史文化氛圍中。建設一批保存鄉(xiāng)愁的中小博物館，在博物館建設、陳列和運營的過程中，將為社區(qū)的實體建筑和歷史故事留下多維度的歷史檔案，為街區(qū)和城市居民提供充滿活力的城市公共空間，使其在文化自知的基礎上產(chǎn)生文化自信，收獲歸屬感和幸福感。

剛剛過去的“五一”假期，火熱的旅游市場讓人印象深刻。相比以往，關注特色體驗與深度、厚度的文化旅游得到更多關注，文化、旅游深度融合已是大勢所趨。發(fā)掘地方文化特色、探索多元化的文化呈現(xiàn)和體驗方式，是文旅融合的出發(fā)點和落腳點。博物館于此應發(fā)揮更大作用。部分村鎮(zhèn)探索建設了“鄉(xiāng)情村史館”，將村鎮(zhèn)實地民俗、鄉(xiāng)規(guī)民約傳承、新農(nóng)村建設進程等內(nèi)容進行梳理，類似展館雖不完全符合博物館要求，但卻具有博物館功能，宣傳、展示了村鎮(zhèn)文化，提升了村鎮(zhèn)文化旅游的品質(zhì)和深度，不少也成為村鎮(zhèn)的文化活動和教育空間，使這批類博物館得以“致廣大而盡精微”，不僅作為鄉(xiāng)村風物的體驗地、鄉(xiāng)村記憶的傳承地，更成為促進鄉(xiāng)村文化振興、推動特色旅游的孵化器，值得各地結(jié)合鄉(xiāng)土特色，進行優(yōu)化、推廣。

公眾教育也是博物館的重要職能。博物館最直接的教育手段就是對館內(nèi)藏品的講解，近年也有更多旅行團、研學機構(gòu)參與到博物館導覽中，但其質(zhì)量參差不齊，制約了博物館文化內(nèi)涵的傳播。博物館或應更好利用網(wǎng)絡技術(shù)，邀請業(yè)界專家和策展人，對專題展覽、特色陳列進行深入細致的線上講解，提供擴展閱讀材料和影音教育素材，滿足不同類別觀眾的學習需求；在博物館數(shù)字資源如藏品照片、詳細信息的發(fā)布上，也當進一步擴大開放力度，體現(xiàn)博物館的公共文化屬性，為有研習熱情的公眾提供更多便利；博物館教育也當進一步與大、中、小學的日常教育相融合，讓更多博物館優(yōu)秀資源走進校園，走進青年的成長歷程，賦能社會創(chuàng)新和時代變革。

（范星盛）