人民網(wǎng)南昌3月8日電（記者秦海峰）抓好鄉(xiāng)村藝術(shù)教育，是做好美育工作、立德樹(shù)人、培根鑄魂，促進(jìn)鄉(xiāng)村孩子身心健康成長(zhǎng)的突破口，是滿足廣大鄉(xiāng)村群眾精神文化需求、促進(jìn)鄉(xiāng)村振興的切入點(diǎn)。全國(guó)人大代表，江西師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院教授鄔成香建議，加大鄉(xiāng)村藝術(shù)教育的資金保障力度，探索實(shí)施藝術(shù)教育設(shè)施提升計(jì)劃，向藝術(shù)教育薄弱的鄉(xiāng)村學(xué)校重點(diǎn)傾斜，補(bǔ)齊鄉(xiāng)村藝術(shù)教育短板。

作為一名高校藝術(shù)教育工作者，鄔成香在赴多地鄉(xiāng)村學(xué)校進(jìn)行支教、調(diào)研過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村藝術(shù)教育普遍存在師資力量不足、藝術(shù)課程開(kāi)課不足、配套硬件不足等問(wèn)題。

藝術(shù)課師資不足，制約著鄉(xiāng)村中小學(xué)藝術(shù)教育的健康發(fā)展。鄔成香認(rèn)為主要原因有兩方面，一方面是農(nóng)村地區(qū)藝術(shù)教師不能按編制數(shù)量配齊，有的到崗的藝術(shù)教師因種種原因改任文化課老師，另一方面是一些文藝志愿服務(wù)者都是短期服務(wù)，常態(tài)化服務(wù)不夠，人才難以扎根，是制約鄉(xiāng)村中小學(xué)藝術(shù)教育健康發(fā)展的“瓶頸”問(wèn)題。

鄔成香說(shuō)，不少鄉(xiāng)村中小學(xué)校沒(méi)有充分重視和發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)主渠道的作用，藝術(shù)學(xué)科開(kāi)課率低，鄉(xiāng)村地區(qū)學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)真正有質(zhì)量的還不夠多。投入到鄉(xiāng)村地區(qū)藝術(shù)教育所需的專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)明顯不足，不少學(xué)校沒(méi)有專門的藝術(shù)教育場(chǎng)地，設(shè)備器材老化不能及時(shí)維護(hù)保養(yǎng)，現(xiàn)有裝備器材作用得不到充分發(fā)揮。

為此，鄔成香建議，加大鄉(xiāng)村藝術(shù)教育的資金保障力度，探索實(shí)施藝術(shù)教育設(shè)施提升計(jì)劃，向藝術(shù)教育薄弱的鄉(xiāng)村學(xué)校重點(diǎn)傾斜，配齊配全音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等方面場(chǎng)地和器材。從國(guó)家或省級(jí)層面完善頂層設(shè)計(jì)，特別是優(yōu)化高校藝術(shù)專業(yè)類專業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐考核機(jī)制，增加赴基層志愿服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)的考核權(quán)重。將“送藝術(shù)”又“種藝術(shù)”相結(jié)合，打造扎根基層的藝術(shù)志愿服務(wù)隊(duì)，既壯大鄉(xiāng)村藝術(shù)教育師資力量，也為大學(xué)生群體創(chuàng)造一個(gè)良好的實(shí)踐鍛煉平臺(tái)。

鄔成香還建議，健全激勵(lì)措施，鼓勵(lì)各地鄉(xiāng)村學(xué)校結(jié)合本地藝術(shù)特色資源，積極開(kāi)發(fā)校本課程，改進(jìn)藝術(shù)課堂教學(xué)，特別是制定藝術(shù)課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，從教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、作業(yè)布置、活動(dòng)組織等方面進(jìn)行規(guī)范，打造更多特色藝術(shù)課堂，為孩子們的幼小心靈“插上藝術(shù)的翅膀”，讓孩子們?cè)谒囆g(shù)熏陶中樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

（秦海峰）