“呼吁國家進一步加大對高等農(nóng)業(yè)教育和農(nóng)村科技人才的重視，培養(yǎng)服務(wù)鄉(xiāng)村振興的時代新人。過去一年，我主要圍繞這項工作履職盡責。”日前，全國人大代表、山東農(nóng)業(yè)大學校長張憲省告訴記者。

圍繞服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展要求，一年來，張憲省先后到多家地市和企業(yè)調(diào)研，了解地方現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，推動開展校地、校企深度合作。

“政產(chǎn)學研用深度融合，是農(nóng)業(yè)服務(wù)鄉(xiāng)村振興的發(fā)展方向。”張憲省說，2020年，山東農(nóng)業(yè)大學加入國家農(nóng)業(yè)科技發(fā)展戰(zhàn)略智庫聯(lián)盟，與諸城、鄆城等十幾個縣市開展深度合作。學校組建了種植、養(yǎng)殖、食品加工、規(guī)劃等鄉(xiāng)村振興專家服務(wù)團隊，其中高唐設(shè)施蔬菜、莘縣鮮切蔬菜、曹縣畜禽糞污資源化利用、巨野優(yōu)質(zhì)麥、單縣食用菌、沂源蘋果等項目取得了良好成效。

鄉(xiāng)村振興，迫切需要強化人才隊伍建設(shè)。多年來，山東農(nóng)大扎根希望田野，開展精準科技教育扶貧，成立“振興菁英班”，培訓新型經(jīng)營主體負責人等基層“三農(nóng)”骨干力量?！巴瑫r，我們瞄準農(nóng)業(yè)科技‘卡脖子’難題，開展科技攻關(guān)，加快成果轉(zhuǎn)化。今后，我們會進一步推動學校主動融入國家和山東省重大發(fā)展戰(zhàn)略，全力打造鄉(xiāng)村振興中的‘高校樣板’?！睆垜検≌f。