發(fā)展教育事業(yè)，是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的有力武器。

寧夏西海固地區(qū)，曾以“苦瘠甲天下”聞名，如今卻脫胎換骨，向貧窮揮手作別。筆者在蹲點調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，西海固之變，離不開教育發(fā)展的推動力。

今年高考成績公布后，一位來自西吉縣的女孩在全區(qū)考生中名列前茅，在當(dāng)?shù)厝说奈⑿排笥讶χ袕V受轉(zhuǎn)發(fā)和點贊。父母均為農(nóng)民，初中文化，全家靠父親跑貨車的收入支撐，兩年前父親又遭遇車禍……這些構(gòu)成了故事的背景，卻更加激勵故事的主人公努力拼搏，通過高考贏得改變命運的機會。在西海固地區(qū)，這樣一則勵志事跡，雖是新聞，卻并不罕見。

筆者蹲點調(diào)研的地方，正是這位高考女孩所在的西吉縣。這里位于寧夏南部，六盤山西麓，地處黃土高原中心地帶，是寧夏人口第一大縣，也是寧夏打贏脫貧攻堅戰(zhàn)最難啃的硬骨頭。隨著調(diào)研的深入，筆者發(fā)現(xiàn)，越是貧窮的地方，發(fā)奮讀書改變命運的故事越是被人們傳頌，也越是能激勵人們?nèi)^斗。這里山大溝深，行走田野間，經(jīng)常可以看到村級小學(xué)的孩子們腳穿布鞋、背著書包行走在鄉(xiāng)間道路上，有的孩子上學(xué)要走將近一個小時，這背后，正是對“讀書改變命運”的堅定與執(zhí)著。

脫貧攻堅，教育為先。貧困地區(qū)教育基礎(chǔ)相對薄弱，需要將教育資源向這些地區(qū)更多傾斜，為貧困地區(qū)的孩子們鋪設(shè)好改變命運的教育通道。當(dāng)?shù)卣浞终J(rèn)識到教育在脫貧攻堅中的重要作用，在硬件和軟件上配齊資源，注重義務(wù)教育均衡發(fā)展。寧夏按每生每天5.6元標(biāo)準(zhǔn)實施營養(yǎng)改善計劃，為西海固地區(qū)11個縣26萬名農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生免費提供營養(yǎng)餐，保障了孩子們的營養(yǎng)，也減少了父母的經(jīng)濟壓力。用當(dāng)?shù)厝说脑拋碇v：我們這里，不存在因上不起學(xué)而中斷學(xué)業(yè)的孩子。

習(xí)近平總書記多次強調(diào)，“扶貧先扶智”。西海固地區(qū)的脫貧路也說明，發(fā)展教育事業(yè)，是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的有力武器。脫貧不僅意味著生活水平的提高，也意味著要讓貧困地區(qū)的孩子們有更多發(fā)展機會、更大人生舞臺，教育正承載著他們對未來的希望。而且，通過教育扶貧工作，也能增強當(dāng)?shù)厝罕娮非竺篮蒙畹膬?nèi)生動力，讓大家更有信心也更有意愿發(fā)展脫貧產(chǎn)業(yè)。大力支持貧困地區(qū)學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育和職業(yè)教育的發(fā)展，提升兒童及青少年的認(rèn)知能力、知識水平，才能更好地阻斷貧困代際傳遞，真正拔除“窮根”。

咬定青山不放松，立根原在破巖中。對那位通過高考走出大山的西吉女孩來說，迎接她的不僅有祝福，還有一片她從未見識過的、無比廣闊的“外面的世界”。而西海固的經(jīng)驗也表明，發(fā)揮教育的力量，把教育放在脫貧攻堅的重要位置，用教育為扶貧助力，才能更好打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，也才能更好呵護每一個山里孩子的夢想。

（作者為本報寧夏分社記者）

《 人民日報 》（ 2019年07月23日 05 版）