中國日報8月7日電 （記者 鄒碩）8月7日，上海市教育委員會與好未來宣布圍繞“教育信息化2.0建設”進行長期戰(zhàn)略合作。上海市教委副主任李永智與好未來創(chuàng)始人兼CEO張邦鑫代表雙方共同簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方將在推動教育信息化堅持“育人為本”、探索未來教師人技協(xié)同教育模式等方面展開合作，以信息化助推上海教育現(xiàn)代化率先實現(xiàn)。
簽約會上，李永智強調(diào)，信息化是教育現(xiàn)代化的引擎和特征，教育信息化2.0是對信息技術(shù)重塑新時代教育理念、體系和內(nèi)容的高度概括。教育信息化必須堅持“育人為本”、“為每個學生提供最適合的教育”的原則，發(fā)掘?qū)W生潛質(zhì)、激發(fā)學生興趣，指導學生自主學習，引領學生在其最有天資、最有興趣、相對最有益于社會的領域成就個人最大價值。
張邦鑫在簽約會上發(fā)表“重新定義好未來”主題演講，明確好未來已轉(zhuǎn)型為以智慧教育和開放平臺為主體的科技教育公司，并將以此次合作為契機，積極響應國家、政府號召，服務教育行業(yè)，助力教育信息化2.0時代的創(chuàng)新發(fā)展。
近年來，國家陸續(xù)出臺各項教育政策，鼓勵教育信息化蓬勃發(fā)展。《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》強調(diào)，提高教育開放水平，積極促進信息技術(shù)與教育的融合創(chuàng)新。《教育信息化2.0行動計劃》也著重強調(diào)深化構(gòu)建全社會參與的推進機制。上海市基礎教育的整體水平在國際上居于前列，在國內(nèi)始終保持領先位置。作為教育信息化“高地”，上海市積極聯(lián)動多方力量進行教育綜合改革。
李永智認為，教育信息化2.0，首先強調(diào)的是與之前教育信息化的不同，體現(xiàn)的是對革命性變化的期待。教育信息化2.0的本質(zhì)是要推動教育發(fā)生質(zhì)變。當前以學校為主體的教育體系，是300年前隨著西方工業(yè)社會的發(fā)展需要而建立起來的。實現(xiàn)教育信息化，就是要在信息時代建立適應信息社會的教育新理念、體系、內(nèi)容，根據(jù)信息社會的要求進行一次教育重構(gòu)，需要自上而下的頂層設計和變革，在新理念指導下進行一場全面性的教育革命。
隨著教育改革和人才培養(yǎng)目標的發(fā)展，教育企業(yè)在“科技+教育”領域展開了一系列有益探索，其較為成熟的信息化產(chǎn)品和經(jīng)驗，為教育協(xié)同發(fā)展帶來新動力。“智慧教育和未來學校是好未來的重點發(fā)展方向。我們和上海教委的合作目標，在于共同研究建構(gòu)信息化基礎上的面向未來、面向現(xiàn)代化的課堂和學校，力爭把上海市打造成全國領先的‘科技驅(qū)動+智慧教育+個性化教育’示范區(qū)。”好未來創(chuàng)始人兼CEO張邦鑫如是說道。
《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》指出，人工智能在教育領域的創(chuàng)新應用，是推進教育均衡發(fā)展、促進教育公平、提高教育質(zhì)量的重要手段，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的強勁動力。在國家、政府的大力支持和引導下，各學校正在開展數(shù)字校園建設。
近年來，以好未來為代表的社會力量，在智慧教育領域取得了顯著成果。據(jù)公開資料顯示，好未來每年投入十幾億元用于互聯(lián)網(wǎng)、人工智能和腦科學等領域的科技研發(fā)。現(xiàn)有內(nèi)容和技術(shù)研發(fā)團隊約4000人，未來三年會到1萬人。“好未來將與上海市教委一道，促進上海教育信息化水平的快速提升，促進上海教育管理決策、學校治理和教育教學模式的變革，全面構(gòu)建‘互聯(lián)網(wǎng)+’、大數(shù)據(jù)、新一代人工智能和智慧城市下的智慧教育新生態(tài)。”好未來智慧教育總裁于莉表示。
本次簽約，體現(xiàn)出政府主管部門和社會力量在教育信息化建設上的共同努力，也是推動社會優(yōu)質(zhì)教育資源助力教育融合發(fā)展的創(chuàng)新嘗試。好未來積極投入智慧教育和開放平臺建設，是響應國家、政策的必然要求，也是其推進網(wǎng)絡精準扶智，助力教育信息化2.0行動計劃的切實行動。在未來，好未來表示將進一步秉持“用科技推動教育進步”的使命，爭取成為教育均衡發(fā)展的“助推器”。
