中國日報8月7日電 （記者 鄒碩）8月7日，上海市教育委員會與好未來宣布圍繞“教育信息化2.0建設”進行長期戰略合作。上海市教委副主任李永智與好未來創始人兼CEO張邦鑫代表雙方共同簽署戰略合作協議，雙方將在推動教育信息化堅持“育人為本”、探索未來教師人技協同教育模式等方面展開合作，以信息化助推上海教育現代化率先實現。
簽約會上，李永智強調，信息化是教育現代化的引擎和特征，教育信息化2.0是對信息技術重塑新時代教育理念、體系和內容的高度概括。教育信息化必須堅持“育人為本”、“為每個學生提供最適合的教育”的原則，發掘學生潛質、激發學生興趣，指導學生自主學習，引領學生在其最有天資、最有興趣、相對最有益于社會的領域成就個人最大價值。
張邦鑫在簽約會上發表“重新定義好未來”主題演講，明確好未來已轉型為以智慧教育和開放平臺為主體的科技教育公司，并將以此次合作為契機，積極響應國家、政府號召，服務教育行業，助力教育信息化2.0時代的創新發展。
近年來，國家陸續出臺各項教育政策，鼓勵教育信息化蓬勃發展。《國家教育事業發展“十三五”規劃》強調，提高教育開放水平，積極促進信息技術與教育的融合創新。《教育信息化2.0行動計劃》也著重強調深化構建全社會參與的推進機制。上海市基礎教育的整體水平在國際上居于前列，在國內始終保持領先位置。作為教育信息化“高地”，上海市積極聯動多方力量進行教育綜合改革。
李永智認為，教育信息化2.0，首先強調的是與之前教育信息化的不同，體現的是對革命性變化的期待。教育信息化2.0的本質是要推動教育發生質變。當前以學校為主體的教育體系，是300年前隨著西方工業社會的發展需要而建立起來的。實現教育信息化，就是要在信息時代建立適應信息社會的教育新理念、體系、內容，根據信息社會的要求進行一次教育重構，需要自上而下的頂層設計和變革，在新理念指導下進行一場全面性的教育革命。
隨著教育改革和人才培養目標的發展，教育企業在“科技+教育”領域展開了一系列有益探索，其較為成熟的信息化產品和經驗，為教育協同發展帶來新動力。“智慧教育和未來學校是好未來的重點發展方向。我們和上海教委的合作目標，在于共同研究建構信息化基礎上的面向未來、面向現代化的課堂和學校，力爭把上海市打造成全國領先的‘科技驅動+智慧教育+個性化教育’示范區。”好未來創始人兼CEO張邦鑫如是說道。
《新一代人工智能發展規劃》指出，人工智能在教育領域的創新應用，是推進教育均衡發展、促進教育公平、提高教育質量的重要手段，是實現教育現代化的強勁動力。在國家、政府的大力支持和引導下，各學校正在開展數字校園建設。
近年來，以好未來為代表的社會力量，在智慧教育領域取得了顯著成果。據公開資料顯示，好未來每年投入十幾億元用于互聯網、人工智能和腦科學等領域的科技研發。現有內容和技術研發團隊約4000人，未來三年會到1萬人。“好未來將與上海市教委一道，促進上海教育信息化水平的快速提升，促進上海教育管理決策、學校治理和教育教學模式的變革，全面構建‘互聯網+’、大數據、新一代人工智能和智慧城市下的智慧教育新生態。”好未來智慧教育總裁于莉表示。
本次簽約，體現出政府主管部門和社會力量在教育信息化建設上的共同努力，也是推動社會優質教育資源助力教育融合發展的創新嘗試。好未來積極投入智慧教育和開放平臺建設，是響應國家、政策的必然要求，也是其推進網絡精準扶智，助力教育信息化2.0行動計劃的切實行動。在未來，好未來表示將進一步秉持“用科技推動教育進步”的使命，爭取成為教育均衡發展的“助推器”。
